“大家好，本期京蜜周刊将继续同步第七期的内容，喜欢的大家可以点击文末的“阅读原文”进入帖子参与讨论，圈内有更多有趣的内容等着你发现~目录精品选摘资讯整理活动小结活动发布视频推荐1精品选摘《玉子爱情故事》解读：河川的彼方与此方，小绿的成长片中最后一天，玉子跑出教室后在河川彼方的河畔上奔跑。没错，在琵琶湖疏水旁，那条有着新干线图画的散步道上。↑为什么要从对岸看过去？顺带一提，左边是上流。笔者之前观看时就在想，为什么要隔着河来拍这个镜头？应该不会只是想展现那幅新干线的图画。为什么玉子在河川彼方？这个镜头是谁的主观视角？就这个问题自己做了一番考察，得出的结论是——这是玉子脱离“心理延缓偿付期=少女时代”的象征。下面具体说明。首先，那个场景是与教室中小绿与神奈的对话重叠出现的。对话的主导权在小绿这一方，小绿向神奈表明自己对玉子撒了谎，然后插入了那个场景。因而，将镜头所在的岸边…有着樱花树林荫道的岸边解释为小绿所在的一边比较自然。接下来是“从对岸拍摄”的含义，这点可以从“桥”论中得到说明。河川是隔绝两个世界的东西。从民俗学上来讲，“河川彼方=桥彼方的世界”是“异界”的暗喻。换言之，那个镜头可以解释为：奔跑在河川彼岸的玉子已经去往了不同的世界。为了表现“玉子去往了不同的世界”，所以才将镜头摆在河对岸。再加上那个世界有着新干线的图画，说明她选择了与饼藏相接壤的世界，也象征玉子向“恋爱”迈出了脚步。若是如此，这个场景就是位于此方的小绿与玉子所在的世界被分隔的象征。而这个镜头也就意味着小绿对玉子的单相思的终结。那么，小绿所在的此方——樱花树林荫道的岸边，究竟代表着什么呢？事实上，镜头所在一方的道路，也就是电影海报中的那条道路，在作为原型的当地，也同样隔着河川，并且也是她们的通学路所在的一侧。↑海报中也是这条道路。原型是京都市藤森站附近。电影中深处（左）为上流。回想一下故事前半，4人一起谈论前路的场景。正如在“桥”论中说明的那样，在连接两个世界的桥上眺望上流，这种超越性的视点象征她们正在摸索未来，而那座桥正是架在这条河川上的。首先史织在桥上表明自己要去海外留学，接着神奈在台阶上表明自己要升学读建筑，台阶=阶=桥，所以神奈也是在桥上讲述了自己的未来。然而，小绿讲述前路的场景既不是在桥上，也不是台阶上，在哪里呢？没错，正是那条河边的通学路，对岸有新干线涂鸦的散步道（有林荫道的一侧）。小绿当时暧昧地讲述了自己将来的打算。换言之，她所说的那番话并不是未来的志向。这条樱花树林荫道对小绿而言，是她与玉子两人走过无数次的道路。是小绿想要抱着对玉子的感情，永远待下去的地方。如果说“桥”是“通往下一个世界的道路”，那么“河边通学路的此方（有林荫道的一侧）”只能理解为“心理延缓偿付的场所”。若是如此，玉子所奔跑的，那条有着新干线涂鸦的散步道，就是与“心理延缓偿付的场所”相对的“异界”。在那里奔跑的玉子已经脱离了心理延缓偿付的世界。这也与剧情的展开完全符合。这么说来，比赛前玉子正是在这条路上对小绿说确信自己能接住舞棒并且要答复饼藏，这对小绿而言实在太过残酷与讽刺。小绿在那个希望永远不变的地方，被玉子告知了“变化”。当时她脸上浮现出的悲伤，其本质正是来源于此。如上所述，那个画面象征（在小绿眼中）玉子前往了异界，象征玉子脱离了心理延缓偿付期=少女时代。那么之后小绿又如何了呢。小绿最终煽动了饼藏，欺骗了玉子，从背后帮了他们一把。不管是出于自觉还是不自觉，对于一直以来只能在玉子周围转来转去的小绿而言，那是她为改变自己所必需的行为。从结果上来看，小绿成为了给予两人成长与变化的契机的丘比特。↑小绿的身影与蒲公英绒毛相重叠，蒲公英绒毛对应花语“离别”，小绿从玉子身上毕业了。坐在玉子课桌上的小绿。玉子去追饼藏后，站在玉子课桌边的小绿被神奈这样说道——“小绿，你现在的表情非常棒”。那无疑是神奈对现在的小绿的全力肯定。小绿一定会因此终于得以从以往的郁闷、痛苦中解放。她的心理延缓偿付期也将就此终结。教室中的对话过后，小绿与神奈一同来到了校园。神奈为克服恐高症、为开拓自己的未来而挑战爬树。之前神奈谈到将来是在台阶上，因而这里用攀登“阶梯”来象征她的成长可以说是必然的。树木是阶与桥最古老的形态。小绿在这里也从屁股底下推了神奈一把。换言之，小绿也在背后帮助了神奈。而这次是自觉、积极的。有别于对饼藏和玉子的煽动，没有感到痛苦。小绿成为了他人的成长与幸福的助力者。那应该就是她向着大人的成长。因为大人的行为就是给予他人。↑小绿与神奈在片中的最后一个镜头。小绿成为了“给予者”。小绿在片中的最后一个镜头，是与树上的神奈一起，在树下迎风眺望远方。联系之前蒲公英绒毛与小绿相重叠的镜头，她也一定会乘着风飞往遥远的新世界。转自：兔子山（豆瓣）原贴链接：